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17y24/05/2018 - PC Interdisciplinar 3° ESO, Triagonistas, ¿herederos del mítico espíritu olímpico?

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PC INTERDISCIPLINAR 3º ESO: Triagonistas, ¿herederos del mítico espíritu olímpico?

FECHAS: 17 Y 24 DE MAYO DEL 2018

PROFESORES: ESTHER MIGUEL – CAROLINA GARCÍA – VICENTE J. CORONEL

Bajo este interrogante los alumnos de 3º de E.S.O. del Colegio San José han realizado un Proyecto de Comprensión Interdisciplinar (Áreas de Ed. Física, Cultura Clásica, Lengua castellana y Literatura y Tecnologías de la Información y Comunicación) con el que pretendían rastrear las huellas de nuestro pasado clásico heleno y acercarlo al presente para establecer semejanzas y diferencias entre los Juegos Olímpicos de la Antigüedad y la Época Moderna.

En dicho proyecto los alumnos de Cultura Clásica han recreado los Juegos Olímpicos que se celebraban en honor a Zeus en la ciudad mítica de Olimpia y los Juegos Hereos reservados a las niñas y jóvenes muchachas griegas, han investigado acerca de su simbología, su significado y la repercusión social que estos tenían en la antigüedad.

Con la finalidad de que el aprendizaje se convirtiera en una actividad en la que se desarrollaran las inteligencias múltiples de los alumnos, recreamos un Triagón, a saber, una competición deportiva en la que los alumnos, en su categoría masculina por un lado, y en la femenina por otro, tenían que realizar tres pruebas: carrera de 200 m., salto de longitud con halterios y lanzamiento de peso. El Triagón, como toda competición olímpica que se precie contempló una ceremonia de inauguración el día 17 de mayo a las 9:00 horas en el Polideportivo “Rey Juan Carlos I”, recreando la que se viene celebrando en la ciudad de Olimpia, y otra ceremonia de clausura el día 24 de mayo en el citado sitio con la entrega de las coronas de olivo a los vencedores en la competición, es decir a los olimpiónicos y olimpiónicas.

El “Comité Olímpico Interdisciplinar”, constituido por los profesores responsables de dicho proyecto, pretendíamos que nuestros alumnos aprendiesen y disfrutasen al mismo tiempo a través de este tipo de aprendizaje holístico e integrador, pues consideramos que solo trabajando desde todas las inteligencias, llegaremos a todos los alumnos y potenciaremos sus capacidades, haciendo de ellos alumnos competentes preparados para afrontar los nuevos retos que la sociedad les vaya planteando.

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